Disha V. Kothari / Prakasha G. S.
O presente estudo tentou verificar se existe algum comportamento de défice de atenção entre os alunos do ensino secundário devido à sua exposição aos meios de comunicação através da análise da caligrafia. Como resultado, verificou-se que existe uma diferença significativa no comportamento de défice de atenção entre os alunos menos expostos aos meios de comunicação eletrónicos e os alunos mais expostos aos meios de comunicação eletrónicos. Assim, para que os alunos mantenham a atenção nos estudos, os pais devem controlar o uso excessivo dos meios de comunicação pelos seus filhos. Atualmente, os meios de comunicação eletrónicos tornaram-se úteis para entreter as crianças durante os intervalos.
