Абдоулфатоуфо КОНАТЕ
Целью данного исследования было определить вклад педагогического контроля в повышение профессионального мастерства учителей начальной школы. Исследование проводилось в базовом образовательном округе Уага 9, коммуна Уагадугу, в регионе Центр. Исследуемая группа состоит из учителей, директоров школ и педагогов-кураторов. Сбор данных осуществлялся с помощью документальных исследований, анкетных опросов и интервью. Результаты исследования показали, что педагогический контроль способствует совершенствованию педагогических навыков и классной практики учителей начальной школы. Действительно, различные посещения классов, осуществляемые педагогами-кураторами, позволяют учителям совершенствовать свои педагогические навыки, такие как нормативно-правовое регулирование, подготовка уроков, регулярность выполнения ежедневных домашних заданий и реализация индивидуальных планов совершенствования (PAI) и коллективных планов совершенствования (PAC).
