Indira Orfa Tatiana Rojas Oviedo
La micropolítica escolar ofrece un nuevo enfoque válido para la interpretación de las organizaciones escolares; permite comprender de qué manera la actividad política, las relaciones de poder y los conflictos propician cambios en los establecimientos educativos. La política permea las actuaciones de las personas en el ámbito escolar, está en todas partes y situaciones, así se quiera ocultar su incidencia en todo quehacer pedagógico institucional. Se presenta esta obra como contribución a la necesidad apremiante de comprender las turbulentas prácticas políticas y de confrontación por el poder en las organizaciones educativas, que se suceden por debajo de la mesa; factor clave en las dinámicas de gestión escolar que incide en sus niveles de calidad; aspectos que tradicionalmente han sido evadidos y subvalorados, que se dejan al vaivén de los sucesos diarios, pero que en la cotidianidad están interpelando, de manera contundente, el clima social escolar. El reto es hacer visible la naturaleza política de las organizaciones educativas y de sus actores sociales, ponerla por encima de la mesa y, en ese sentido, desmitificar su praxis política, develarla, resignificarla; es decir, dotarla de nuevos sentidos, para que, a partir de su comprensión, contribuya en favor de los procesos de desarrollo educativo. 10
